다중지능 교육, PPT 자료로 쉽고 재미있게! (다운로드 안내)

2. 다중지능의 등장 배경
3. 다중지능의 특징
4. 8 가지 다중지능
5. 다중지능의 교수학습방법
6. 다중지능의 시사점
7. 실제 활동편
8. 임용 문제
9. 참고문헌

하워드 가드너는 1943년 미국에서 태어난 심리학자이자 교육학자로, 다중지능 이론을 제안한 것으로 가장 잘 알려져 있다. 하버드 대학교에서 심리학 박사학위를 받았으며, 이후 교육학, 심리학, 인지 과학 분야에서 활발히 연구를 수행하였다. 그의 연구는 인간의 지능을 이해하는 방식을 혁신적으로 변화시켰고, 이는 교육 분야에도 큰 영향을 미쳤다. 가드너는 전통적인 지능 개념, 즉 IQ 테스트를 통한 단일한 지능 평가 방식에 의문을 제기하며, 인간의 지능은 단일한 것이 아니라 여러 가지 형태로 존재한다고 주장했다. 가드너는 이러한 생각을 바탕으로 1983년에 발표한 저서 `다중지능의 프레임워크`에서 지능을 8개의 서로 다른 유형으로 구분하였다. 이러한 유형에는 언어적 지능, 논리-수리 지능, 공간 지능, 신체-운동 지능, 음악적 지능, 대인 관계 지능, 자기 성찰 지능, 자연주의적 지능이 포함된다. 그가 제시한 다중지능 이론은 각각의 개인이 가진 고유한 지능 유형을 발달시키고 활용할