코로나 시대 아동 프로그램, 논리 모델로 꼼꼼하게! (구성요소 & 연결 분석)

2. 논리 모델의 구성요소
3. 구성요소 간의 연결 관계
4. 코로나19와 아동의 영향
5. 논리 모델을 활용한 아동 지원 프로그램 개발
6. 코로나19 시대 아동 프로그램의 평가 방법
7. 논리 모델 적용 사례 분석
8. 결론 및 제언
(프로그램개발과평가) 논리 모델의 구성요소와 그 요소들이 어떻게 연결되는지를 설명하고, 코로나 19시대에 아동

논리 모델은 프로그램이나 정책의 성공적인 실행을 위해서 그 구성요소들이 어떻게 상호작용하는지를 보여주는 시각적 또는 서술적 도구이다. 이는 주어진 목표를 달성하기 위해 필요한 자원, 활동, 단기적 결과, 중기적 결과 및 장기적 결과를 체계적으로 연결하여 설명하는 구조를 가지고 있다. 논리 모델은 복잡한 프로그램의 핵심 요소들을 명확하게 파악하고, 이를 토대로 효과적인 평가를 가능하게 만든다. 특히, 코로나19 팬데믹 상황에서 아동 관련 프로그램의 경우, 학교격리, 온라인 수업, 정신건강 지원 등 다양한 활동이 이루어졌으며, 이들이 어떻게 아동의 안전과 건강 증진에 기여하는지를 보여주는 중요한 도구로 활용된다. 논리 모델의 핵심 구성요소는 자원(투입), 활동(프로세스), 산출물(즉각적 결과), 단기적 결과, 중기적 결과, 장기적 결과로 이루어져 있다. 자원은 프로그램 수행에 필요한 인력, 재정, 시설 등을 의미하며, 활동은 자원을 활용하여 수행하는 구체적 작업이다. 산출물은 활