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2. 본론
가. 문제의 인식과 가설 설정
나. 조사 설계
다. 자료 수집과 분석
라. 결과 해석 및 보고

3. 결론

대학교에 입학하고 처음 ‘사회조사’라는 단어를 들었을 때는 사실 막연하고 어렵게만 느껴졌다. 통계, 그래프, 표 같은 것들과 자동으로 연결되면서, 뭔가 수학적인 계산이 많은 분야라는 생각이 먼저 들었다. 사회 문제를 조사한다고 하면 설문지를 돌리고 수치를 내는 단순한 과정 정도로만 이해했다. 하지만 수업과 여러 경험을 거치면서 사회조사는 단순히 ‘숫자와 결과’를 내는 활동이 아니라, 사회 현상을 구조적으로 이해하고 문제 해결의 단서를 찾는 데에 중요한 역할을 한다는 것을 조금씩 느끼게 되었다.
내가 사회조사를 좀 더 실감하게 된 계기는 교양 수업에서 진행했던 간단한 팀 프로젝트였다. 당시 팀의 주제는 ‘대학생의 식습관과 건강관리 실태 조사’였다. 우리는 설문지를 만들어 교내 학생들을 대상으로 자료를 수집했다. 처음에는 단순히 “학생들이 어떤 음식을 자주 먹는지, 얼마나 운동하는지” 정도를 알고 싶어서 시작한 조사였다. 하지만 막상 설문 결과를 정리하고 보니 예상치 못한 경향이 나타났다.