발달장애아동 대상 ~리모델 작성.hwp 파일정보
발달장애아동 대상 ~그램 논리모델 작성 자료설명
발달장애 아동 사회~(자료 다운로드)
자료의 목차
3-2. 과정(Activity)
3-3. 산출(Output)
3-4. 성과(Outcome)
4. 결론
/
서론
발달장애아동은 의사소통, 정서 표현, 또래 관계 형성에서 어려움을 겪는 경우가 많아 사회성 발달 지원이 매우 중요하다. 사회성은 단순히 친구를 사귀는 기술을 넘어, 협력, 감정 조절, 문제 해결, 규칙 준수 등 다양한 사회적 기술을 포함하며, 아동의 학습, 가정, 지역사회 적응 전반에 큰 영향을 미친다. 이러한 필요에 대응하기 위해 체계적인 프로그램을 개발하고 평가하는 과정에서 ‘논리모델(Logical Model)’은 효과적인 설계와 검증 도구로 사용될 수 있다.
논리모델은 투입–과정–산출–성과라는 일련의 논리적 흐름을 통해 프로그램의 구조와 목표 달성 경로를 명확히 제시한다. 본 보고서에서는 발달장애아동의 사회성 증가를 목적으로 한 프로그램을 논리모델 단계에 맞추어 작성하고,
본문내용 (발달장애아동 대상 ~리모델 작성.hwp)
프로그램 실행을 위해 필요한 인적물적 자원과 환경적 조건을 의미한다.
인적 자원:
발달장애 전문 사회복지사 1명
언어치료사 및 특수교사 각 1명
자원봉사자(대학생 사회복지특수교육 전공자) 2 ~3명
물적 자원:
프로그램 진행 공간(아동 발달센터 교육실)
교육 자료(그림 카드, 역할극 소품, 사회성 게임 교구)
시청각 자료(영상, PPT)
평가 도구(사회성 검사 척도, 행동 관찰 기록지)
재정 자원:
프로그램 운영비(강사비, 교구 구입비, 간식비, 평가 비용 등)
환경적 조건:
아동 발달센터와 연계된 지역사회 네트워크(부모 모임, 학교 협력체계)
3-2. 과정(Activity)
목표 달성을 위해 실제로 진행되는 활동과 절차를 의미한다.
사전 준비 단계:
대상자 모집(만 7~~12세 발달장애아동 8~~10명)
초기 사회성 검사 실시
개별 아동 발달 수준에 따른
💾 다운받기 (클릭)
⭐ ⭐ ⭐